SKL är kunskapsskolans största fiender

Tyvärr finns ett kunskapsfientligt klimat i kommunerna parat med inte så lite jantelag. Detta uttrycks t ex genom att verksamheten i barnomsorg och grundskolans lägre stadier sätts som norm för hur man ska jobba på gymnasiet. Värst var det för 5-10 år sedan. Lyckligtvis har Jan Björklund med flera lyckats flytta fokus för skolan mot mer kunskaper och ordning & reda och bort från flummet som tidigare rådde och var fruktansvärt frustrerande.

Men SKL (Sveriges kommuner & landsting) är tyvärr fortfarande lärarnas värsta fiender och tycks ha agendan att hela skolsystemet till och med gymnasiet ska vara en förlängd barnomsorg. Lärarnas kunnande och kompetens i ämnena nedvärderas konsekvent. Nu senast driver SKL att lärarna ska låsas på sina arbetsplatser under kontorstid för att “tillbringa mer tid med eleverna”. Traditionellt har lärarna (ämneslärare på högstadiet och gymnasiet) haft en viss del av sin tjänst schemalagd på skolan för undervisning och resten som förtroendearbetstid (tex rätta prov och inlämningsarbeten eller förbereda lektioner) som läraren själv disponerar över.

I grunden handlar det om två helt olika synsätt. SKL:s omsorgsperspektiv där lärarnas kunskaper förringas och nedvärderas. Det viktiga är att tillbringa tid med eleverna (omsorg). Kvantitet före kvalitet. Däremot är lärarens kunskaper inte viktiga då denne enbart ska handleda elevens eget kunskapssökande.  Låter bra i teorin men i praktiken hamnar eleven vid en dator, googlar och har svårt att sortera bland träffarna om man inte har relevanta grundkunskaper i ämnet. Läraren handleder ofta stora grupper, vilket medför att eleven får försöka lära sig själv till största del. Många kör vilse eller saknar/tappar drivet. Saknar dessutom läraren viktiga kunskaper i ämnet så är han/hon inte till så stor hjälp för eleven som förmodligen dessutom tappar respekten för läraren. Stök och oordning på lektionerna blir en ofrånkomlig följd av SKL:s omhuldade omsorgsperspektiv. Är någon förvånad över att kunskapsnivån sjunker hela tiden? (Nu senast i TIMMS)

Det andra perspektivet är kunskapsperspektivet där kunskap är det centrala, läraren förutsätts vara välutbildad och kunnig i det denne undervisar i samt en god pedagog. Därigenom kan läraren inspirera eleverna att bryta ny mark kunskapsmässigt.  Läraren får naturlig auktoritet i kraft av sina kunskaper och förmåga att inspirera. Jag hade själv några sådana lärare under min skoltid och de betydde otroligt mycket för mig. Ska Sverige vara en kunskapsnation i världsklass måste kunskapsperspektivet vara rådande i skolan. Läraryrket måste vara ett högstatusyrke som lockar de bästa studenterna. En uppvärdering är nödvändig. Yrkets själ som ett fritt akademiskt yrke måste bevaras. Läraryrket är dessutom ett kreativt yrke. SKL:s SKAMBUD om nollavtal samt att låsa in lärarna måste tillbakavisas med kraft. SKL har saboterat de goda intentioner som funnits i tidigare avtal å det grövsta. Därför hävdar jag att Sveriges lärare ska VÄGRA att erkänna SKL som motpart. SKL är tyvärr kunskapsskolans största fiender. De fortsätter att driva sosseflumskola trots Alliansregering. VARFÖR REAGERAR INGEN MOT VANSINNET??? Jan Björklund och Fredrik Reinfeldt kan tala hur mycket de vill om skola i världsklass och uppvärdering av läraryrket men så länge SKL driver en egen agenda stick i stäv med regeringens intentioner händer INGENTING. De senaste åren har lärarna fått SÄMRE löneutveckling än andra kommunanställda. Min misstro mot SKL är bottenlös.

Min övertygelse är att enda vägen att återupprätta kunskapsskolan går via ett återförstatligande i moderniserad form. Först då kan en uppvärdering av läraryrket ske. Då blir skolan ett nationellt intresse. Då kan rikspolitiker inte bara prata uppvärdering längre utan måste hitta former för hur det ska ske också. Inom staten finns fler yrkesgrupper med akademisk utbildning att relatera till. Då slipper lärarna att jämföras med kommunalarbetare (vilket tyvärr är fallet idag). Jag har stenhårt förordat förstatligande av skolan på de båda senaste landsmötena och blev väldigt glad när det gick igenom i Växjö. Leve Folkpartiet! Måtte fler partier följa efter så vi kan sätta P för Göran Perssons misslyckade kommunalisering och åter få en KUNSKAPSSKOLA i Sverige!